ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

O Οργανισμός Σχολικών Κτηρίων (ΟΣΚ) ιδρύθηκε το 1963 με στόχο ‘’εντός πενταετίας να καλύψει τις ανάγκες της χώρας σε σχολικά κτήρια’’. Τα χρόνια πέρασαν, ο Οργανισμός από υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ μετεξελίχθηκε στην ανώνυμη εταιρεία ΟΣΚ Α.Ε., κτίστηκαν νέα σχολεία, αν και η διπλοβάρδια δεν έχει εξαλειφθεί. Πάντως στο πενταετές πλάνο του 2008-2012 ο ΟΣΚ σχεδιάζει το ‘’Έξυπνο Σχολείο’’ με τις βιοκλιματικές εφαρμογές, προχωρά σε συμπράξεις δημοσίου ιδιωτικού τομέα (Σ.Δ.Ι.Τ.) και έπεται συνέχεια.

Το πενταετές πρόγραμμα (2008-2012) του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων προβλέπει την κατασκευή 1.233 νέων βιοκλιματικών σχολείων, ενώ υπολογίζεται ότι σε ετήσια βάση οι εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα θα μειωθούν κατά 10.000 τόνους .

Ο διευθύνων σύμβουλος του ΟΣΚ (Π.Παταργιάς) σε συνέντευξη που έδωσε στην εφημερίδα "Free Sunday"(http://www.freesunday.gr/) αναφέρει πως, ενώ το μόνο βιοκλιματικό σχολείο που λειτουργεί είναι το νηπιαγωγείο στο Π. Φάληρο , μελετούν άλλα 60 βικλιματικά σχολεία και εκείνος εκτιμά ότι σε ένα χρόνο απο σήμερα θα βρίσκονται σε φάση κατασκευής!!! Στις προδιαγραφές αυτών των σχολείων περιλαμβάνονται βιοκλιματικές δράσεις όπως:φωτοβολταϊκά στοιχεία, συστήματα εκτεταμένης σκίασης, δροσισμός και καλός αερισμός μέσω ανοιγμάτων, αισθητήρες διοξειδίου του άνθρακα, δεξαμενές για συλλογή ομβρίων υδάτων, βαλβίδες στις βρύσες για περιορισμένη ροή νερού, πράσινα δώματα, υψηλή και πυκνή φύτευση κ.α. Αναφέρει επίσης ότι έχουν ήδη ξεκινήσει παρεμβάσεις, όπως τοποθέτηση αισθητήρων διοξειδίου του άνθρακα σε 570 αίθουσες στην Αττική, φωτοβολταϊκών συστημάτων σε 2 σχολεία, ενώ έχουν δημοπρατήσει νέο έργο 1.000.000 Ευρώ για την υλοποίηση Φ/Σ σε άλλα 10 σχολεία. Περισσότερα για τη μελέτη αυτή του ΟΣΚ στη διεύθυνση:

http://www.osk.gr/5etes_programma_drasis/5etes_programma_drasis.pdf

ΠΗΓΕΣ:'Free Sunday' και το πολύ ενδιαφέρον blog :http://nikosictedu.blogspot.com/

Για να ενημερωθείτε για τις καρικές συνθηκες πατήστε εδώ

"Τα βάσανα του σχολείου"

ΝΤΑΝΙΕΛ ΠΕΝΑΚ
Για τον «κακό» μαθητή
Σε μια εποχή που κυριαρχούν «οι πρώτοι», οι μανιώδεις κυνηγοί της επιτυχίας, οι ανταγωνιστικοί και οι επίδοξες διασημότητες, ο βραβευμένος Γάλλος συγγραφέας Ντανιέλ Πενάκ γράφει για τους μαθητές του τελευταίου θρανίου, για τις μπαλαρίνες στην τελευταία σειρά του κορ-ντεμπαλέ, γι΄ αυτούς που μένουν διαρκώς τελευταίοι. Άλλωστε και ο Πενάκ στο σχολείο ήταν για καιρό μια «χαμένη υπόθεση». Ο ίδιος έχει πει πως, για να μάθει στο Δημοτικό το γράμμα «α», χρειάστηκε μια ολόκληρη χρονιά. Ο πατέρας του πάντως δεν είχε ανησυχήσει αφού, όπως είχε πει τότε, μέσα σε 26 χρόνια ο γιος του θα ήξερε τέλεια την αλφαβήτα... Γεννημένος το 1944 στην Καζαμπλάνκα του Μαρόκου, γιος στρατιωτικού καριέρας, ο Πενάκ (το πραγματικό όνομά του είναι Ντανιέλ Πενακιόνι) πέρασε την παιδική του ηλικία και την εφηβεία στην Αφρική, την Ευρώπη και την Ασία. Έγινε δάσκαλος και συγγραφέας- παιδικών βιβλίων, μυθιστορημάτων και δοκιμίων- και από την πρώτη στιγμή μελέτησε και επέκρινε τους θεσμούς που αρνούνται την ατομικότητα. «Δεν εξαναγκάζεις την περιέργεια, την αφυπνίζεις», υπογραμμίζει στην παιδαγωγική πραγματεία του «Σαν ένα μυθιστόρημα» (στα ελληνικά από τις Εκδόσεις Καστανιώτης, άλλα βιβλία του κυκλοφορούν από τις Εκδόσεις Πατάκης, Ψυχογιός, Σύγχρονοι Ορίζοντες, Οδυσσέας). Τις προάλλες στην Ιταλία, προσκεκλημένος ομιλητής στο Φεστιβάλ Λογοτεχνίας της Μάντοβας, ο Πενάκ μίλησε για κάτι που αφορά τη μεγάλη πλειονότητα των παιδιών: τον πόνο που προκαλεί το να μην καταλαβαίνεις. Δημιουργεί αισθήματα αποξένωσης και οδύνης, ματαίωσης και φόβου, οργής και παράλυσης. Αισθήματα που συνυπάρχουν στον κακό μαθητή. Οι δάσκαλοι του δίνουν το στίγμα του τεμπέλη, του βλάκα, του απρόθυμου και οι γονείς βλέπουν σ΄ αυτόν την αποτυχία των προσπαθειών τους. Κι όμως, αυτός ο «κακός» μαθητής είναι η απόδειξη ενός πλούτου και μιας ανθρωπολογικής περιπλοκότητας που ο Πενάκ έχει βάλει σκοπό του να γνωρίσει. Εξαιτίας της παγίδας των βαθμών και της διαγωγής, το σχολείο, με λίγες εξαιρέσεις, κάνει δυστυχείς τους μαθητές του. «Θα ήταν καλύτερα να προκαλεί την περιέργεια, χωρίς να μεταδίδει βεβαιότητες», είπε ο συγγραφέας στην ομιλία του. «Άκουσα πως για τα κακά που αποδίδουμε στο σχολείο, για την κακή απόδοση των μαθητών, για την κακή διαγωγή τους, ευθύνεται το ΄68. Είναι μια παιδιάστικη χοντράδα που λένε κάποιοι γεροξεμωραμένοι. Αλλά είναι κυρίως ένας τρόπος για να αποσείσουν τις δικές τους ευθύνες. Σήμερα στη διδασκαλική έδρα δεν βρίσκεται ο Μάης του ΄68, αλλά δάσκαλοι που πρέπει να ξέρουν τι είναι το σχολείο και ποια προβλήματα θέτει». Τον Πενάκ, τον δυσκολεύει η λέξη αγάπη, είναι μια λέξη βαριά, πιστεύει όμως ότι αφορά κατ΄ εξοχήν τους εκπαιδευτικούς. Πρέπει να αγαπάς την ύλη που διδάσκεις· να αγαπάς τον τρόπο που τη μεταδίδεις και να αγαπάς, με ανθρωπολογική περιέργεια, αυτή τη φυλή των μαθητών που βρίσκεται κάθε πρωί μπροστά σου.

του Γ. Αγγελόπουλου.Δημοσιεύτηκε στα Νέα 14 Σεπτ.2008

νεα σειρά βιβλίων απο τις ΗΠΑ έρχεται με αξιώσεις να κλέψει τις καρδιές των εφήβων όλου του πλανήτη

Μία νέα σειρά βιβλίων μυστηρίου και περιπέτειας για παιδιά και εφήβους θα κυκλοφορήσει στις 9 Σεπτεμβρίου από τον αμερικανικό εκδοτικό οίκο του «Χάρι Πότερ».
Η σειρά «The 39 Clues» (Τα 39 ίχνη) δεν είναι μία απλή εκδοτική προσπάθεια, αλλά ένα φιλόδοξο πρόγραμμα που θα συνδυάζει το βιβλίο με τα πολυμέσα. Στα 10 βιβλία, που θα κυκλοφορήσουν σταδιακά, παρουσιάζεται η ιστορία της 14χρονης Έιμι και του 11χρονου Νταν Κάχιλ, οι οποίοι εμπλέκονται σε μία ιστορία αναζήτησης στοιχείων και ιχνών σε ολόκληρο των κόσμο, ώστε ν’ αποκαλύψουν τα μυστικά της δύναμης που έχει αποκτήσει η οικογένειά τους, η οποία συγγενεύει με διάσημα ιστορικά πρόσωπα όπως ο Βενιαμίν Φραγκλίνος, ο Μότσαρτ, ο Ναπολέοντας και ο Χουντίνι.
Στόχος της σειράς να μιμηθεί την επιτυχία του νεαρού Βρετανού μάγου και να προσελκύσει το νεανικό κοινό από 8 έως 12 ετών πίσω στα βιβλιοπωλεία. Κάθε βιβλίο θα έχει διαφορετικό συγγραφέα και θα συνοδευθεί από μία πολυδάπανη διαφημιστική εκστρατεία.
Ταυτόχρονα, οι αναγνώστες θα συμμετέχουν ενεργά στην περιπέτεια με το online παιχνίδι, που θα υπάρχει στην επίσημη ιστοσελίδα, βοηθώντας στην επίλυση κάθε προβλήματος που θα παρουσιάζεται στους δύο ήρωες. Οι νικητές του παιχνιδιού θα κερδίζουν 10.000 δολάρια. Οι επισκέπτες της ιστοσελίδας θα μπορούν επίσης να δουν βίντεο, να συμμετέχουν σε blogs ή να διαβάσουν δεκάδες σελίδες με πληροφορίες για την εξέλιξη της ιστορίας και τα μυστικά που υπάρχουν.
Εξάλλου, στο Χόλιγουντ η Dreamworks έχει ήδη αποκτήσει τα δικαιώματα να μεταφέρει τη σειρά στην μεγάλη οθόνη, ενώ αναμένεται πως ο Στίβεν Σπίλμπεργκ θα είναι ο σκηνοθέτης της πρώτης ταινίας «Ο λαβύρινθος των οστών», που θα βασιστεί στο ομώνυμο πρώτο βιβλίο.

http://blogs.sch.gr/vivlivad/

καλή σχολική χρονιά!!!

άλλη μια σχολική χρονιά χωρίς σχολικές βιβλιοθήκες

Η υπόθεση "Σχολικές βιβλιοθήκες"βρέθηκε και πάλι στην επικαιρότητα με αφορμή τον πρόσφατο διαγωνισμό που προκύρηξε το Υπουργείο Παιδείας για τον εμπλουτισμό τους. Ανεξαρτήτως της τύχης αυτού του διαγωνισμού, είναι σε όλους κατανοητό ότι το θέμα των σχολικών βιβλιοθηκών παραμένει άλυτο. Στη χώρα μας σε σύνολο 9780 σχολείων (πλην νηπιαγωγείων) έχουν ιδρυθεί μόνο 499 βιβλιοθήκες! Κι αυτές υπάρχουν μόνο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση δεν υπάρχει ούτε μία σχολική βιβλιοθήκη. στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υπάρχουν συνολικά 31 βιβλιοθήκες (17 σε ΑΕΙ και 14 σε ΤΕΙ).
Έχουν γίνει καταγγελίες ότι πολλές από τις σχολικές βιβλιοθήκες των δημόσιων σχολείων δεν είνα παρά αποθήκες όπου τα βιβλία είναι μέσα σε κούτες που δεν έχουν ανοιχτεί ποτέ. Άλλες έχουν τα βιβλία σε ράφια αλλά δεν έχουν βιβλιοθηκονόμο ή έστω, έναν υπεύθυνο καθηγητή να τις λειτουργεί. Οι εξαιρέσεις που υπάρχουν επιβεβαιώνουν τον κανόνα.
Αν λοιπόν ο μαθητής δεν εθίζεται στην έρευνα, στη φιλαναγνωσία και γενικότερα στη χρήση της βιβλιοθήκης ως ενός χώρου κατάκτησης της γνώσης, είναι γιατί απλούστατα δεν υπάρχουν αυτοί οι χώροι. Οι ευθύνες ανήκουν πρώτα και κύρια στην πολιτεία και στο αρμόδιο Υπουργείο Παιδείας. Από κει και πέρα οι καθηγητές και οι μαθητές έχουν λόγους να διεκδικούν την ύπαρξη βιβλιοθηκών ως ζωτικών χώρων- του έργου τους οι πρώτοι, της μόρφωσής τους οι δεύτεροι.
"η γνώμη μου" του Γιάννη Μπασκόζου
από το περιοδικό "ΔΙΑΒΑΖΩ"Σεπτέμβριος2008 τεύχος 488

Λογοτεχνικά βιβλία που προτείνονται από το Ανθολόγιο Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού και μπορούν να αποτελέσουν ή και να εμπλουτίσουν τη βιβλιοθήκη της τάξης μας.

«Ο ήλιος της Λίζας» Ευγ.Τριβιζά εκδ. Κέδρος
«Ο αθάνατος γαϊδαράκος» Μάρως Λοΐζου, εκδ.Πατάκης
«Αχ κυνηγέ, κυνηγέ» Ιβάν Τουργκένιεφ, εκδ.Παπαδόπουλος
«Η λαίμαργη φάλαινα» Ευγ.Τριβιζά, εκδ.Κέδρος
«Η οικογένεια του Ήλιου» Λ.Π.Ανδριτσοπούλου, εκδ. Πατάκη
«Το Βρομοχώρι» Σ.Ζαραμπούκα, εκδ.Κέδρος
«Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα» Jean Gione, εκδ.Παπαδόπουλος
«Ο Έλμερ και τα ξυλοπόδαρα» Ντέιβιντ Μακ Κι, εκδ. Πατάκης
«Ένα πιάνο με φτερά», Ιωάννα Καρατζαφέρη,εκδ. Σύγχρονη Εποχή
«Και το μικρό παιδάκι τρέχει στην αγκαλιά της μαμάς του να συναντήσει την αγάπη» Μάρως Λοΐζου, εκδ.Πατάκης
«Ο Μπακ και οι φίλοι του» Αντ.Μπενέκος, εκδ.Πατάκης
«Ο παππούς πετάει» Ζίγκριντ Λάουμπε, εκδ.Κάστωρ
«Ο τρομερός παππούς» Ζασμίν Ντιμπέ, εκδ.Κέδρος
«Το κορίτσι με τις δύο μητέρες» Ι.Δ. Ιωαννίδης, εκδ.Πατάκης
«Το Κίβι» Κάρμεν ντε Ποσάδας , εκδ.Πατάκης
«Ο αγώνας των πουλιών» Τ.Γκούνταλ, εκδ. Σύγχρονοι Ορίζοντες
«Η Ρίκι δεν είναι πια πιτσιρίκι»Λ.Χατζοπούλου-Καραβία, εκδ.Πατάκης
«66 φράσεις 2.500 ετών»Γιάννης Μπάρτζης, εκδ.Καστανιώτης
«Τα παιχνιδόλεξα» Θέτη Χορτιάτη , εκδ.Κέδρος
«Ας παίξουμε πάλι» Κλιάφα-Βαλάση, εκδ.Κέδρος
«Παραμύθια του λαού μας» Γιώργος Ιωάννου
«Παραμύθια της Θεσσαλίας» Μαρούλα Κλιάφα, εκδ.Κέδρος
«Το Καλικαντζαράκι των Χριστουγέννων» Ζωή Βαλάση & Κατσιμιχαίοι, εκδ.Ελληνικά Γράμματα
«Επτά Ιστοριούλες Γιορτινές και Παράξενες» Χρήστος Μπουλώτης , εκδ. Πατάκης
«Μαμά τι συνέβη στο Πολυτεχνείο;» Μαρία Καλογεράκη , εκδ.Ελλ.Γράμματα
«Τα γενέθλια», Ζωρζ Σαρρή, εκδ.Πατάκης
«Μια δίαιτα για ελέφαντες» Τζιλ Μέρφυ, εκδ. Ρώσση
«Παραμύθια απ’ το τηλέφωνο» Τζιάννι Ροντάρι, εκδ.Κέδρος
«Ο πειρατής κόλλησε γρίπη» Amelie Cantin, εκδ. Μεταίχμιο
« Η Λία ζωγραφίζει» Ζίγκριντ Λάουμπε, εκδ. Κάστωρ
«Τα φτερά του δράκου» Ρενάτε Βελς , εκδ. Ψυχογιός
«Τα ζώα προειδοποιούν» Αυγή Παπάκου-Λάγου, εκδ.Σύγχρονη Εποχή
«Φέλιξ ο Κεραυνός» Γιόακιμ Μασάνεκ, εκδ.Ψυχογιός
«Ιστορίες του παππού χωρίς μουστάκι», εκδ.Ψυχογιός
«Παραμύθια του Αισώπου»

αρχιζω να μαθαινω

Στις 2 του Σεπτέμβρη άρχισα να επιμορφώνομαι στους Η/Υ.

Αυτό το blog είναι ο άγουρος καρπός της επιμόρφωσής μου.